Giáo án lớp 1 môn Đạo Đức Chân Trời Sáng Tạo. Giáo án môn Đạo Đức lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1 môn Đạo Đức, với nội dung được biên soạn kỹ Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều CHỦ ĐỀ: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP BÀI 1. EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: - Nêu được những biểu hiện thực Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015 Đạo đức: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu : Giúp HS : - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.Biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Giáo án Thể dục lớp 1. Giáo án Thể dục lớp 1. Xem công văn; Học trực tuyến; Xem camera; SMAS; Tra cứu điểm; RSS; Đăng nhập; Phòng Giáo dục và Đào tạo Vũng Liêm. Trường Tiểu học Hiếu Thành . Điện thoại: 02703889730. Toggle navigation. v6xL. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Đạo đức lớp 1 trọn bộ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênGIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tiết 1 TIÊU 1. Học sinh biết được -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. - Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ. 2. Học sinh có thái độ - Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một. - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập Đạo đức 1. - Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em -Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như “ Trường em ” Nhạc và lời Phạm Đức Lộc, “ Đi học ” Nhạc Bùi Đình Thảo , lời Bùi Đình Thảo – Minh Chính, “ Em yêu trường em ” Nhạc và lời Hoàng Vân, “ Đi đến trường ” Nhạc Bằng Đức, lời Theo sách Học vần lớp 1 cũ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 10’ 13’ * Hoạt động 1 “ Vòng tròn giới thiệu tên bài học ” _ Mục đích Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên. _ Cách chơi GV phổ biến HS đứùng thành vòng tròn mỗi vòng tròn khoảng 6 – 10 em và điểm danh từ 1 đến hết. Đầu tiên, em thứ nhất giới thiệu tên mình. Sau đó, em thứ hai giới thiệu tên mình. Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi người trong vòng tròn đều được giới thiệu tên. _ Thảo luận +Trò chơi giúp em điều gì? +Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không? _ Kết luận Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. * Hoạt động 2HS tự giới thiệu về sở thích của mình _GV nêu yêu cầu Hãy giới thiệu với bạn bè bên cạnh những điều em thích Có thể bằng lời hoặc bằng tranh vẽ. _GV mời một số HS tự giới thiệu trước lớp. _ Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không? * Hoạt động 3 HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình Bài tập 3 . - GV nêu yêu cầu Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em. + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào? + Em có thấy vui khi đã là HS lớp Một không? Em có thích trường, lớp mới của mình không? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp Một? _ GV mời một vài HS kể trước lớp. _ GV kết luận + Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, cô giáo, thầy giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa. + Được đi hoặc là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. + Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp Một. + Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan _ HS tự giới thiệu họ và tên mình cho các bạn trong lớp biết. _HS bàn bạc trao đổi và trả lời. _ HS tự giới thiệu trong nhóm hai người. _ HS tự giới thiệu những điều em thích - HS tự giới thiệu. - HS trả lời có hoặc không. - HS kể trong nhóm nhỏ 2 - 4 em. _ Cá nhân kể -Bài tập 1. -Bài tập 2. -Bài tập 3 Thứ ,ngày tháng năm 200 BÀI 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tiết 2 I. MỤC TIÊU 1. Học sinh biết được -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. - Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ. 2. Học sinh có thái độ - Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một. - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập Đạo đức 1. - Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em -Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như “ Trường em ” Nhạc và lời Phạm Đức Lộc, “ Đi học ” Nhạc Bùi Đình Thảo, lời Bùi Đình Thảo – Minh Chính, “ Em yêu trường em ” Nhạc và lời Hoàng Vân, “ Đi đến trường ” Nhạc Bằng Đức, lời Theo sách Học vần lớp 1 cũ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 2’ 20’ 6’ 2’ *Khởi động * Hoạt động 1Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh Bài tập 4 - GV yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập 4 trong vở bài tập và chuẩn bị kể chuyện theo tranh. - GV mời HS kể chuyện trước lớp. - GV kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh. Tranh 1 Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học. Tranh 2 Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp. Tranh 3 Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết tự làm toán nữa. Em sẽ tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự viết được thư cho bố khi bố đi công tác xa Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. Tranh 4 Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn tray lain bạn gới. Giờ ra chơi, em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường thật là vui. Tranh 5Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em,Cả nhà điều vui Mai đã là HS lớp Một rồi! * Hoạt động 2 Múa hát Kết luận chung _ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. _ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một. _ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp Một. * Nhận xét- dặn dò _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò Học bài 2 “Gọn gàng, sạch sẽ” _HS hát tập thể bài “ Đi đến trường ” - HS kể chuyện theo nhóm. - 2- 3 HS kể trước lớp. * HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “ Trường em ” _ Vở bài tập _Bút chì hoặc sáp màu _Lược chải đầu -Bài tập 4 -Tranh 1 -Tranh 2 -Tranh 3 Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 2 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ Tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. HS hiểu - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Ích lợi của việc ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ. 2. HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập Đạo đức 1 - Bài hát “ Rửa mặt như mèo” Nhạc và lời Hàn Ngọc Bích - Bút chì hoặc sáp màu. Lược chải đầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 10’ 10’ 2’ 2’ * Hoạt động 1 HS thảo luận _GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. _GV yêu cầu HS trả lời Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ? GV khen những HS đã nhận xét chính xác. * Hoạt động 2HS làm bài tập 1. _GV giải thích yêu cầu bài tập. _ GV yêu cầu HS giải thích + Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa chữa như thế nào thì sẽ trở thành gọn gàng sạch sẽ. * Hoạt động 3 HS làm bài tập 2. _GV yêu cầu HS chọn một bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và một bộ cho bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh. Kết luận _ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. _Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. * Nhận xét- dặn dò _Nhận xét tiết học _ Dặn dò Chuẩn bị tiết 2 - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn gàng sạch sẽ lên trước lớp. - HS nhận xét về quần áo, đầu tóc của các bạn. _HS làm việc cá nhân và trình bày +Một số gợi ý - Áo bẩn giặt sạch. - Aùo rách đưa mẹ vá lại. - Cài cúc áo lệch cài lại ngay ngắn. - Quần ống thấp ống cao sửa lại ống. - Dây giầy không buộc thắt lại dây giầy. - Đầu tóc bù xù chải lại tóc. _ HS làm bài tập. _ Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình. Các HS khác lắng nghe và nhận xét. _ Mang sách bài tập Đạo đức 1 -Bài tập 1 -Bài tập 2 Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 2 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ Tiết 2 I. MỤC TIÊU 1. HS hiểu - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Ích lợi của việc ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ. 2. HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập Đạo đức 1. - Bài hát “ Rửa mặt như mèo” Nhạc và lời Hàn Ngọc Bích - Bút chì hoặc sáp màu. - Lược chải đầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 12’ 8’ 3’ 3’ 2’ * Hoạt động 1 HS làm bài tập 3. _GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 3 và trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? +Bạn có gọn gàng sạch sẽ không? +Em có muốn làm như bạn không? _GV mời một số HS trình bày trước lớp. _GV kết luận Chúng ta nên làm như các bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. * Hoạt động 2 HS từng đôi một giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ _GV yêu cầu HS từng đôi một giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ Bài tập 4. _GV nhận xét và tuyên dương các đôi làm tốt. * Hoạt động 3 Cả lớp hát - GV hỏi Lớp mình có ai giống “ mèo” không? Chúng ta đừng ai giống “ mèo” nhé! * Hoạt động 4 GV hướng dẫn ... 3. HS có kĩ năng, hành vi _Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng _Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN _Vở bài tập Đạo đức 1 _Điều 2 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em _Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai _Bài hát “ Con chim vành khuyên” Nhạc và lời Hoàng Vân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 14’ 14’ 2’ * Hoạt động 1 Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” Bài tập 4. _Cách tiến hành _Người điều khiển trò chơi đúng ở tâm hai vòng tròn và nêu các tình huống để học sinh đóng vai chào hỏi. Ví dụ + Hai người bạn gặp nhau. +HS gặp thầy giáo, cô giáo ở ngoài đường. +Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn +Hai người bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn đã bắt đầu. _Sau khi HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong mỗi tình huống xong, người điều khiển hô “đổi chỗ!” khi đó, vòng tròn trong đứng im, còn tất cả những người ở vòng tròn ngoài bước sang bên phải một bước, làm thành những đôi mới, học sinh lại đóng vai chào hỏi trong tình huống mới Cứ như thế trò chơi tiếp tục. *Hoạt động 2 Thảo luận lớp _Học sinh thảo luận theo các câu hỏi +Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào? +Em cảm thấy như thế nào khi -Được người khác chào hỏi? -Em chào họ và được đáp lại? -Em gặp một người bạn, em chào nhưng bạn cố tình không đáp lại? GV kết luận _Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay. _Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. *Nhận xét- dặn dò _Nhận xét tiết học _Dặn dò Chuẩn bị tiết 2 bài 13 “Chào hỏi và tạm biệt” _HS đứng thành hai vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một. _Học sinh đọc câu tục ngữ “Lời chào cao hơn mâm cỗ”. -Câu hỏi thảo luận Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 13 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT tiết 2 I. MỤC TIÊU 1. HS hiểu _Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay _Cách chào hỏi, tạm biệt _Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt _Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em 2. HS có thái độ _Tôn trọng, lễ độ với mọi người _Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng 3. HS có kĩ năng, hành vi _Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng _Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN _Vở bài tập Đạo đức 1 _Điều 2 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em _Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai _Bài hát “ Con chim vành khuyên” Nhạc và lời Hoàng Vân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 2’ 26’ 6’ 6’ 8’ 6’ 2’ động _Hát tập thể hoạt động * Hoạt động 1 HS làm bài tập 2. GV chốt lại +Tranh 1 Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo +Tranh 2 Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách. * Hoạt động 2 Thảo luận nhóm bài tập 3. _GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận bài tập 3. GV kết luận Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy. * Hoạt động 3 Đóng vai theo bài tập 1 _GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm một nhóm đóng vai tình huống 1, một số nhóm đóng vai tình huống 2 _GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống * Hoạt động 4 Học sinh tự liên hệ _GV nêu yêu cầu liên hệ _GV khen những học sinh đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt. xét- dặn dò _Nhận xét tiết học _Dặn dò Chuẩn bị bài 14 “Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng” _Học sinh hát tập thể bài hát “Con chim vành khuyên” _HS làm bài tập _HS chữa bài tập _Cả lớp nhận xét, bổ sung _HS thảo luận nhóm _Đại diện nhóm trình bày _Cả lớp trao đổi, bổ sung. _HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai. _Các nhóm lên đóng vai _HS thảo luận, rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm. _HS tự liên hệ -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 14 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. Học sinh hiểu _Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người _Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng _Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em 2. Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN _Vở bài tập Đạo đức 1 _Bài hát “Ra chơi vườn hoa” Nhạc và lời Văn Tấn _Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 9’ 9’ 10’ 2’ * Hoạt động 1 Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn hoa, vườn hoa, công viên hoặc qua tranh ảnh. _Đàm thoại theo các câu hỏi +Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên các em có thích không? +Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? GV kết luận _Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. _Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn _Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. * Hoạt động 2 HS làm bài tập 1 _Cho HS trả lời câu hỏi +Các bạn nhỏ đang làm gì? +Những việc làm đó có tác dụng gì? +Em có thể làm được như các bạn đó không? GV kết luận Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành. * Hoạt động 3 Quan sát và thảo luận theo bài tập 2 _Cho HS quan sát và thảo luận + Các bạn đang làm gì? +Em tán thành những việc làm nào? Tại sao? _GV mời một số HS lên trình bày GV kết luận _Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng. _Bẻ cành, đu cây là hành động sai. *Nhận xét- dặn dò _Nhận xét tiết học _Dặn dò Chuẩn bị tiết 2 bài 14 “Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng” _Học sinh quan sát _HS làm bài tập 1 và trả lời +Rào cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu. +Bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành. _HS quan sát tranh và thảo luận theo từng đôi một + Trèo cây, phá hại cây. _Một số HS lên trình bày ý kiến. _Cả lớp nhận xét, bổ sung. _HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh. _Cả lớp nhận xét và bổ sung. -Tranh ảnh sưu tầm -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 14 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG tiết 2 I. MỤC TIÊU 1. Học sinh hiểu _Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người _Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng _Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em 2. Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN _Vở bài tập Đạo đức 1 _Bài hát “Ra chơi vườn hoa” Nhạc và lời Văn Tấn _Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 8’ 8’ 8’ 4’ 2’ * Hoạt động 1 Làm bài tập 3. _GV giải thích và yêu cầu bài tập 3 _GV mời một số HS trình bày GV kết luận Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. *Hoạt động 2 Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4. _GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS. GV kết luận Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành * Hoạt động 3 Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa. _Hướng dẫn HS thảo luận +Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu? +Vào thời gian nào? +Bằng những việc làm cụ thể nào? +Ai phụ trách từng việc? GV kết luận Môi trường trong lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển. Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa * Hoạt động 4 _HS cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong vở bài tập *Nhận xét- dặn dò _Nhận xét tiết học _Dặn dò Ôn tập cuối năm _HS làm bài tập. _Cả lớp nhận xét, bổ sung _HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai _Các nhóm lên đóng vai _Cả lớp nhận xét, bổ sung _Từng tổ học sinh thảo luận _Đại diện các tổ lên đăng kí và trình bày kế hoạch hành động của mình _Cả lớp trao đổi, bổ sung. “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ.” _HS hát bài “ Ra chơi vườn hoa” -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức Ngày đăng 18/11/2014, 1328 Môn ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần 1 Ngày Dạy I. MỤC TIÊU HS biết được - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BTĐĐ1 , các điều trong công ước QT về QTE . - Các bài hát Trường em , đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đònh hát , chuẩn bò vở BTĐĐ. tra bài cũ mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động 1 Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp . - GV nêu cách chơi một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình , lần lượt đến em cuối . - GV hỏi Tc giúp em điều gì ? - Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . Hoạt động 2 Thảo luận nhóm Mt Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . - Hỏi Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ? * GV kết luận Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . Hoạt động 3 Thảo luận chung Mt Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một - Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát * Vd Tôi tên là Quỳnh , tôi muốn làm quen với các bạn . - Bạn ngồi kề lên trước lớp tôi tên là Gia Bảo . Tôi muốn làm quen với tất cả các bạn .Lần lượt đến hết . - Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn . - Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ . - Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình . - Không hoàn toàn giống em . - Hồi hộp , chuẩn bò đd cần thiết . - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo 1 tranh BT3 , Giáo viên hỏi + Em đã mong chờ , chuẩn bò cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . * Giáo viên Kết luận Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa . - Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trẻ em . - Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan . quần … cho em đi học . - Rất vui , yêu quý trường lớp . - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp . cố dặn dò - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh chuẩn bò bài để học tiếp tuần 2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung 2 Môn ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần 2 Ngày Dạy 11-9-2006 I . MỤC TIÊU HS biết được - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BTĐĐ - Các bài hát Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đònh hát , Chuẩn bò vở BTĐĐ. tra bài cũ - Tiết trước em học bài gì ? - Em hãy tự giới thiệu về em.? - Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ? - Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 2 Khởi độngHát bài đi tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp . - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . * Kết luận Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học . - Việc chuẩn bò của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một . Hoạt động 1 Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . Mt Qua thực tế của mình Học sinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh - Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm . - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ? - Giáo viên kể lại chuyện theo tranh + Tranh 1 Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Hoa đi học . + Tranh 2 Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp . + Tranh 3 Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo - Hs lắng nghe , nêu nhận xét . - Hs họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện . - Nhóm cử đại diện lên trình bày . - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung . - Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện . 3 điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa . Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi. Thật ngoan . + Tranh 4 Hoa có thêm nhiều bạn mới . Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui . + Tranh 5 Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi . Hoạt động 2 Múa hát về trường lớp của em Mt Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp - Cho Học sinh múa hát . * Kết luận Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể cố dặn dò - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực . - Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh . - Chuẩn bò bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung 4 Môn ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy GỌN GÀNG , SẠCH SẼ Tuần 3 Ngày Dạy 18-9-2006 I. MỤC TIÊU 1- Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BTĐĐ - Bài hát Rửa mặt như mèo . - Bút chì chì sáp , lược chải đầu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập. tra bài cũ - Tiết trước em học bài gì ? - Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em . - Kể về ngày đầu tiên đi học của em ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động 1 Học sinh thảo luận Mt học sinh biết được như thế nào là đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ - GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ - Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . - Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . * Kết luận Đầu tóc cắt ngắn đối với nam , cột Thắt bím đối với nữ là gọn gàng sạch sẽ . o quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ . Hoạt động 2 Học sinh làm bài tập . Mt Củng cố những hiểu biết về đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ - Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT - Học sinh làm việc theo nhóm . - Các em được nêu tên lên trước lớp . - Học sinh suy nghó và tự nêu + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng . + o quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm . + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng . - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ . - Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Học sinh quan sát trả lời . - Học sinh quan sát nhận xét 5 - Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh là chưa gọn gàng sạch sẽ ? * GV kết luận Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ . Hoạt động3 Học sinh làm Bài tập 2 Mt Học sinh biết chọn 1 bộ quần áo sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ . - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến . - Cho học sinh làm bài tập . * Kết luận Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy … đến lớp . + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo . + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi cố dặn dò - Em vừa học xong bài gì ? - Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học . - Chuẩn bò xem trước các bài tập để học T2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung - - - 6 Môn ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy GỌN GÀNG , SẠCH SẼ Tuần 4 Ngày Dạy 25-9-2006 I. MỤC TIÊU 1- Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát Rửa mặt như mèo . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập. tra bài cũ - Tiết trước em học bài gì ? - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ? mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 2 Hoạt động 1 Học sinh làm bài tập 3 . Mt học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ . - Cho học sinh quan sát tranh . - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ? - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày . - Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận * Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ. Hoạt động 2 Làm việc theo đôi bạn Mt Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo . - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng . - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt . * Kết luận Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ. Hoạt động3 Hát , vui chơi . Mt Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. - Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm + Nên làm soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ . + Không nên làm ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến . - Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 . - Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng . - Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như 7 - Giáo viên hỏi Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên “ Đầu tóc em chải gọn gàng o quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “. * Giáo viên Kết luận ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời . mèo ” - Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần . cố dặn dò - Hôm nay em học bài gì ? - n mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung - - - 8 Môn ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP T1 Tuần 5 Ngày Dạy 2-10-2006 I . MỤC TIÊU - Học sinh hiểu Trẻ em có quyền được học hành . - Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình . - Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập. tra bài cũ - n mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? - Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ? - Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh . Nêu nhận xét trước lớp . - Nhận xét bài cũ , KTCBBM mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động 1 Làm bài tập 1 . Mt học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh . - Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài . - Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh Bt1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ . - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu . Hoạt động 2 Học sinh làm Bt2 Mt Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 * GV kết luận Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Hoạt động3 Làm Bt3 Mt Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai để tự rèn luyện . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT - Cho học sinh chữa bài tập và giải thích + Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? - Hs lập lại tên bài học - Học sinh tô màu các đdht trong tranh . - Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai . - Hs trao đổi với nhau về nội dung + Các đồ dùng em có là gì ? + Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht . - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .Hs nhận xét đúng sai bổ sung . - Hs làm bài tập - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp 9 + Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ? + Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai ? - Giáo viên giải thích Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai . * Kết luận Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở . - Không gập gáy sách vở . - Không xé sách , xé vở . - Không dùng thước bút cặp để nghòch . - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy đònh . - Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình . Hoạt động 4 Tự liên hệ Mt Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình . bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau . - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận . - Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng . - Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn . cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực . - Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”. 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung - - - 10 [...]... - Chuẩn bò cho bài hôm sau 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung - 34 Môn ĐẠO ĐỨC Tuần 18 Tên Bài Dạy THỰC HÀNH Ngày Dạy 1- 1-2007 KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh một số bài tập đã học - Sách BTĐĐ 1. .. thực hiện đúng những điều đã học - Chuẩn bò bài hôm sau 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung - 20 Môn ĐẠO ĐỨC Tên bài dạy THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Tuần 11 Ngày dạy 13 -11 -2006 I MỤC TIÊU -Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về chuẩn mực hành vi đạo đức trong mối quan hệ của các emvơiùi gia đình, nhà trường ,cộng đồng -Hình thành kó năng nhận xét ,đánh giá hành vi của mình phù hợp trong... hàng ra vào lớp giữa các tổ - Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét Mt Học sinh biết thực hiện nền nếp xếp hàng ghi điểm ra vào lớp - BGK GV và cán bộ lớp - Nêu yêu cầu cuộc thi 1 Tổ trưởng biết điều khiển 1 - 31 2 Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy 1 3 Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng 1 4 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn 1 - Sau khi chấm điểm , Giáo viên... 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 trong CƯQT về QTE Các điều 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27,trong luật BVCS và GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập tra bài cũ - Tiết trước em học bài gì ? - Vì sao em phải giữ gìn sách vở , đồ dùng ht ? - Kiểm tra lại sách vở , đồ dùng ht của một số em chưa tốt trong tuần trước - Nhận xét bài cũ , KTCBBM mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... YẾU 1. Ổn Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất ” mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 2 Hoạt động 1 Ổn đònh tổ chức lớp Mt thành lập Ban chấm thi , tổ chức cuộc thi 1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công bố thành phần BGK GV , lớp trưởng , lớp phó... sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt - Dăn học sinh chuẩn bò các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ” 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung - 30 Môn ĐẠO ĐỨC Tuần 16 Tên Bài Dạy TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Ngày Dạy 18 -12 -2006 I MỤC TIÊU Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp Giữ trật tự trong... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động 1 Thảo luận –quan sát tranh Mt Nhận xét phân biệt được hành vi đúng sai - Học sinh lập lại tên bài học - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi + Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở - Chia nhóm quan sát tranh thảo luận tranh 1 như thế nào ? - Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp + Em... Anh em hoà thuận thì bố mẹ và gia đình thế nào ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Chuẩn bò BT3 và chuẩn bò đóng vai các tình huống trong BT2 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung - 18 Môn ĐẠO ĐỨC Tuần 10 Tên Bài Dạy LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ Ngày Dạy 6 -11 -2006 I MỤC TIÊU Học sinh hiểu Đối với anh chò cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhòn Có vậy anh chò... hội -Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng con người ,yêu cái thiện cái đúng ,cái tốt, không đồng tình với cái ác,cái sai,cái xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bài đạo đức từ 1 5 -Chuẩn bò trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ bài 1 đến bài 5 CỐ VÀ DẶN DÒ -Dặn học sinh thực hiện đúng các hành vi trên -Chuẩn bò bài gia đình em -Nhận xét lớp. .. học - Chuẩn bò bài hôm sau “ Đi học đều , đúng giờ ” 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung - 26 Môn ĐẠO ĐỨC Tuần 14 Tên Bài Dạy ĐI HỌC ĐỀU Ngày Dạy 4 -12 -2006 I MỤC TIÊU VÀ ĐÚNG GIỜ Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BTĐ 1, tranh BT 1 , 4 . HỌC - Các điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 trong CƯQT về QTE. Các điều 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27,trong luật BVCS và GĐTEVN. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Đònh hát , chuẩn bò đồ dùng học tập. trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi . Hoạt động 2 Múa hát về trường lớp của em Mt Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp. bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ? - Giáo viên kể lại chuyện theo tranh + Tranh 1 Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bò - Xem thêm -Xem thêm Giáo án môn đạo đức lớp 1 chuẩn, Giáo án môn đạo đức lớp 1 chuẩn,

giao an dao duc lop 1